澳大利亚国立大学
摘要:澳洲国立大学毗邻堪培拉市中心,占地145公顷。澳洲国立大学于1946年由澳大利亚政府创建,是当时澳大利亚唯一一所专门从事研究 的大学。此外,澳洲国立大学还在达尔文开设了北澳大利亚研究所,并且在西南威尔士南部沿海地区的 Kioloa 设立了研究中心。也正因此澳洲国立大学是澳大利亚最的研究型大学之一,是研究类学生的最佳选择。 澳洲国立大学理想的地理位置,安全、愉快和友好的学习和生活环境以及充满友好...
澳洲国立大学毗邻堪培拉市中心,占地145公顷。澳洲国立大学于1946年由澳大利亚政府创建,是当时澳大利亚唯一一所专门从事研究
的大学。此外,澳洲国立大学还在达尔文开设了北澳大利亚研究所,并且在西南威尔士南部沿海地区的 Kioloa
设立了研究中心。也正因此澳洲国立大学是澳大利亚最的研究型大学之一,是研究类学生的最佳选择。
澳洲国立大学理想的地理位置,安全、愉快和友好的学习和生活环境以及充满友好,和平的气氛,是大学生学习、生活和旅游的最佳选择。
澳洲国立大学拥有六个学院,分别是文科与社会科学学院、亚太学院、商业与经济学院、工程和计算机科学学院、法律学院、医学、生物与环境学院,为学生提供从本科到博士的课程。
澳洲国立大学在英国泰晤士高等教育、QS世界大学排名、美国新闻周刊、美国新闻与世界报道、澳洲联邦政府研究理事会等各式主流大学排行榜上,皆多次被评为澳洲大学的第一名,稳居世界前五十大,是南半球的学术重镇。
问:澳大利亚国立大学好吗?
答:澳大利亚国立大学(Australian National
University,简称ANU)坐落在澳大利亚首都堪培拉,是澳大利亚唯一由联邦国会专门单独立法而创立的大学。澳大利亚国立大学在世界各主要大学排
行版上连续多年居澳大利亚第1名,多次名列全世界前20名。根据QS世界大学排名,澳大利亚国立大学的人文学科、社会科学和自然科学三大主要学科领域从
2007年起全部都保持在全世界前21名。澳大利亚国立大学是澳大利亚八大名校(Group of Eight)的核心成员。
问:澳大利亚国立大学官网?
答:澳大利亚国立大学中文官网:http://www.eduwo.com/anu/
问:澳大利亚国立大学排名
答:澳大利亚国立大学排名之国内排名
澳洲大学星级排名 五星级大学
2013-2014年QS世界大学排名:澳大利亚国立大学排名全澳第1
2013-2014年Times Higher Education世界大学排名:澳大利亚国立大学排名全澳第2
2013-2014年Times Higher Education世界大学声誉排名:澳大利亚国立大学排名全澳第2
2013年上海交通大学世界大学学术排名(ARWU) :澳大利亚国立大学排名全澳第2
澳大利亚国立大学排名之世界排名
2013-2014年QS世界大学排名:澳大利亚国立大学排名世界第27名
2013-2014年Times Higher Education世界大学排名:澳大利亚国立大学排名世界第48名
2013-2014年Times Higher Education世界大学声誉排名:澳大利亚国立大学排名世界第67-70名
2013年上海交通大学世界大学学术排名(ARWU) :澳大利亚国立大学排名世界第66名
问:澳大利亚国立大学什么专业好?
答:澳大利亚国立大学本科推荐课程:
经济学、自然科学、保险精算研究、软件工程、信息技术、商业、亚洲研究、法学、艺术、音乐、工程学(通信系统、环境系统、制造与制造系统、材料)等。
澳大利亚国立大学硕士推荐课程:
工商管理、金融管理、科技管理、环境发展与管理、商业、经济学、法律、法律研究、环境科学、应用统计学、艺术、音乐、信息技术等。
澳洲国立大学不仅是澳大利亚的前沿研究中心,也是国际上最重要的研究型大学之一。澳洲国立大学将自身定位成以研究为重心的教育机构,
自其成立以来,吸引了最出色的教职员工,以及海内外最优秀的学生。在澳洲国立大学,学生可以尽情学习、进行研究并交流思想,因为其主要教学目标就是成为海
内外学生首选的大学。
特色设施:澳洲国立大学拥有世界一流的设施,包括澳大利亚最先进的计算机、现代化的实验室和演讲礼堂,拥有两百多万册藏书的图书馆(该图书馆
是亚太地区藏书量最大的图书馆之一)。校园里有10000多棵树,被称为“绿色校园”,并于2003年获得了年度澳大利亚工程优秀奖中的银房子奖项。
卓越研究:澳洲国立大学建立了一批国家研究院,以便把其特定领域里的教研专家集中起来,例如环境、政府与亚太地区研究等领域。这些国家研究院
进一步加深了该大学的影响力。在过去的20年间,受到科学信息协会表彰的50名研究员中,有21名都来自澳洲国立大学,这些人员均在各自的学科领域里做出
了卓越贡献。
学校荣誉:2005年,《泰晤士报高等教育增刊》第13次把澳洲国立大学列入“世界百所科技大学”的名单之中,认定澳洲国立大学在澳大利
亚排名第一。上海交通大学高等教育研究所也认定澳洲国立大学在澳大利亚排名第一,并且在全球排名第53位。此外,澳洲国立大学在《优秀大学指南》的教学质
量、毕业生就业率和起薪点等项目中,经常获得5星级排名。
知名校友: 参议员Nick Minchin;美国驻以色列大使(1995-1997)Martin Indyk;探险家Tim
Macartney-Snape;联邦法院法官Justice Tony Whitlam;著名犯罪学作家Peter Corris; Midnight
Oil 乐队前主唱兼音乐制作人Peter Garrett; Rolf Zinkernagel教授与澳州国立大学前教职员工Peter
Doherty 共同获得了1996年的诺贝尔奖; Daniel Shaddock
博士,美国国家航空航天局的引力波探测研究员,在2001年与他人共同获得了JG Crawford卓越学术奖。
师资力量:澳洲国立大学拥有一批卓越的澳大利亚学者,包括青霉素先驱研究学者Lord Howard Florey,核工业科学家Mark
Oliphant,以及著名的经济学家Herbert 'Nugget'
Coombs。在此基础上,澳洲国立大学又吸引了新一代的教研人员,很快就树立了师资力量过硬的口碑。值得关注的是,其合理的师生比例(教师和学生的比率
约为1:10)可使学生获得尽可能多的关注。
合作企业:
澳洲国立大学与政府、商业组织和研究机构都建立了密切联系,并且与美国国家航空航天局以及欧盟等组织协作完成了诸多项目。除此之外,澳洲国立大学的合作企
业还有Ford Motor Company,Origin Energy,Vimed Biosciences等等,这些都保证学生的实习机会。
问:澳大利亚国立大学双学位怎么申请?
答:首先要通过UAC来接受和选择弹性学位的offer。当在ANU网站上接受offer的时候,基于入学排名和其他前提条件,你可以选择2个你想要合并的学位。然后选择和登记入学。选择你喜爱的专业,报名即可!
问:澳大利亚国立大学商学院怎么样?
答:世界领先的学术水平:澳大利亚国立大学作为澳洲大学,其学位获得国际上的广泛认可
的师资力量:澳大利亚国立大学商学院拥有雄厚的师资力量,75%的教职员工拥有博士学位
先进的设施:澳大利亚国立大学拥有先进的设备,包括澳大利亚最先进的计算机、现代化的实验室和演讲礼堂,拥有两百多万册藏书的图书馆(该图书馆是亚太地区藏书量最大的图书馆之一)。
良好的就业前景:澳洲国立大学与政府、商业组织和研究机构都建立了密切联系,并且与美国国家航空航天局以及欧盟等组织协作完成了诸多项目。除
此之外,澳洲国立大学的合作企业还有Ford Motor Company,Origin Energy,Vimed
Biosciences等等,这些都保证学生的实习机会。
留学生是大学一个重要的组成部分。所有留学生和其他学生一样都享有同样的权利使用学校各项设施。并且与其他学生相比,留学生身处海外,会有其他不同的
需求。基于这一点, 澳洲国立大学为留学生提供了额外服务,有效帮助他们平稳过渡。 这些服务包括以下几个方面:
1、学术技能与学习中心;
2、儿童看护服务;
3、咨询服务;
4、学生主任:对学生进行各种指导;
5、残疾人服务;
6、解决纠纷和矛盾;
7、平衡差异:消除学生背景差异引起的不平等;
8、国际学生中心;
9、法律咨询;
10、学生指导项目;
11、培训课程。
澳洲国立大学主要向国际学生提供如下奖学金:
(一)本科国际学生奖学金(International Undergraduate Scholarship )
澳洲国立大学向国际本科学生提供5个本科国际学生奖学金名额,其中第一学期3个,第二学期2个,奖学金将持续到学生获得学位。奖学金金额将覆盖学生所有的学费和保险费,申请者成绩优异,参考标准为类似于澳洲大学入学排名(ARTR)99.6分以上。
(二)国际授课类研究生奖学金
澳洲国立大学多个学院向国际授课类研究生提供多项奖学金,包括人文社会科学学院、亚太学院、商业与经济学院、工程与计算机科学学院以及医药、生物与环境学院等。奖学金是根据学生的学术成绩来评价,奖金金额介于5000澳元与全额费用之间。
(三)ANU-CSC Scholarship
ANU-CSC
Scholarship是澳洲国立大学和中国国家留学基金委对中国留学生设立的博士奖学金,此项奖学金由学校提供学费和海外医疗保险,中国国家留学基金委
提供生活费,学生在向学校申请Offer后,向留学基金委申请奖学金。学生学成必须回国。申请者的学习领域包括应用社会科学与WTO相关领域、农业、生物
技术、通信与信息技术、能源与环境、工程与制造、生命科学与公共健康、材料科学与新材料、海洋技术、光电等。
除以上奖学金外,澳洲国立大学的学生也可以申请其他诸奖学金,包括各科系设立的奖学金和外部奖学金等。
本科:
1、高中毕业且成绩优异,提供合格的高考成绩,分数要求因专业和所在省份而异,一般要达到一本线以上;
2、或者完成预科课程的学习,且毕业成绩达到各专业的入学要求;
3、或者中国大学本科在读;
4、提供英语语言成绩,其中雅思不低于6.5分,单项不低于6分;或者托福网考不低于80分,其中写作与阅读不低于20分,口语与听力不低于18分;或者培生英语学术考试不低于64分,单项不低于55分;有些专业要求更高;
5、有条件录取。
研究生:
1、拥有中国教育部认可的大学本科学历;
2、211大学平均成绩在80分以上(非211大学平均成绩85分以上);
3、提供英语语言成绩,其中雅思不低于6.5分,单项不低于6分;或者托福网考不低于80分,其中写作与阅读不低于20分,口语与听力不低于18分;或者培生英语学术考试不低于64分,单项不低于55分;有些专业要求更高;
4、有条件录取。
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北京市新英才学校剑桥国际中心由英国剑桥大学国际考评部(Cambridge Assessment International Education)授权,于2005年开设A Level课程,2006年开设IGCSE课程,是国内最早一批获得授权认证的IGCSE和A Level课程中心之一。
北京市新英才学校AP国际中心是由美国大学理事会注册授权(CEEB Code 694574)的学校,提供16门AP课程(美国大学先修课程),即在高中授课的大学课程。课程涵盖所有数学与计算机课程(AP微积分AB/BC,AP统计学,AP计算机科学原理,AP计算机科学);所有的科学课程(AP生物,AP化学,AP物理C力学,AP物理C电磁学,AP环境科学);所有国家允许开设的社会科学课程(AP微观/宏观经济学,AP心理学);语言课程(AP英语言与写作);艺术课程(AP绘画,AP3D设计)
加拿大BC英属哥伦比亚省教育被认定为世界上最优质的教育体系之一。BC课程延展性强,教师技能娴熟,设施完善,学生的成绩出色,接近国际评估水平,被世界各国名校认可。北京市新英才AP国际中心BC课程为加拿大英属哥伦比亚省Sino Bright School(加拿大大不列颠哥伦比亚省教育部审核批准的,隶属于加拿大BC省教育部独立学校司,具有按照BC省教育部教学大纲要求独立和合作办学资格的学校)督导认证的海外学校北京校区,有权授予学生加拿大BC省高中学籍,并在完成学分课程后颁发加拿大BC省教育部高中毕业证书。
新英才以丰富的课程体系为依托,打造“教育立交桥”,为聚焦国内高考的学生提供多元出口。学生可根据个人兴趣及精力,选修校内其他课程,体验学习。英才书院实施以“学分制为基础的必修+选修课体系”,学生按类修满学分即可毕业,为学生提供弹性的、充分发挥个性与特长的课程体系。
基于十余年艺术、体育教育实践与成果的积淀,学校从初中阶段开始,将有兴趣、有意愿学习艺术、体育专业专项的学生统一管理,独立成班,创设更加适合其发展的学习氛围,规划制定更合理的学习时间分配管理,为有志于未来通过艺术、体育学习而升学的学子提供更早期、更精准、更适合的发展路径和规划指导,拓展多元化升学通路。
高中阶段设有独立的艺体班,培养目标是通过高中阶段的学习,学生的文化课和专业课成绩得到全面提升,确保学生能够顺利的通过艺体的专业升学考试和高考,为本科专业院校和综合大学输送优质毕业生。
艺术教育“让人成为人”。新美班由北京市新英才学校与中央美术学院国际预科联合主办,依托北京市新英才学校多年来形成的自然生态的艺术教育特色优势及中央美术学院国际预科18年为艺术人才潜心耕耘国际化新路径教育实践。
北京市新英才学校是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的十五年一贯制学校。义务教育阶段夯实基础,扎实学术;高中阶段呈现多元升学路径,包括国内高考课程、IGCSE/A Level、HKDSE、AP、加拿大课程、国际艺术高中课程等,最大化满足学生个性化升学需求,为每一位学生提供最适合的课程,打通全球升学路径。
以跨学科主题教学为核心课程,每个月有不同的教学主题。在极具创意的主题活动中,孕育人文素养,塑造良好品格。专业且稳定的国际化教师队伍,为孩子们的全人发展和跨文化意识奠定基础,在中英文双语教学环境中,培养孩子们的多元认知,全外教跟班,开设二十四节气、艺术赏析、综合体能等特色课程。
卓越的教师团队,优异的国际竞赛成绩,以中国基础教育为主体课程,集中西方教育精髓,融合国家课程和校本课程优势,打造具有新英才特色的全人教育课程,建立起一套完整的奠定多元发展基础,面向未来的新英才小学课程体系。形成“厚德养正,艺体修心,健康快乐,中西结合”的办学特色。
以“六顶帽子”为框架,探究学生的思维训练模式,力争做到学生可以在不熟悉的环境中理性地分析条件、梳理线索,培养良好的思维习惯、思维能力和适应能力。将本土化与世界化相结合,将育人与育才相结合,聚焦培养学生的“四大能力”,即主动学习力、统合创新力、批判思维力和多元理解力。
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