云数赋能,洞见未来
摘要:新英才学校以校园环境为底色,激活学生科技创新思维、培养科学探究的兴趣,学生们浸润在科技的世界中,借助已有知识,深研未知领域,收获学以致用的乐趣。...
科技是江上轻舟,一瞬之间,载人万里;科技是山间明月,清朗昳丽;科技是疾疾长风,呼啸而来,破除长浪。
新英才学校以校园环境为底色,激活学生科技创新思维、培养科学探究的兴趣,学生们浸润在科技的世界中,借助已有知识,深研未知领域,收获学以致用的乐趣。
云数赋能,洞见未来
11月升旗仪式暨科技月启动仪式
升旗仪式
担任本次升旗任务的是新英才剑桥国际中心仪仗队。他们昂首阔步,朝气蓬勃;他们成绩优异,胸怀坦荡。
这样不懈努力,奋发进取的青年英才们为国旗和校旗增添自己的光彩。正是许许多多这样努力向上的少年英才们,才支撑起属于新英才的自豪和骄傲。
科技月启动
“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳;然而当初她的芽儿,浸满了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”
日前,英才少年科学院已经成立,新英才已形成探寻科学拔尖创新人才最佳路径——将科技与创新相结合,内化人的力量,释放科技温度。新英才师生怀着谦虚姿态脚踏实地探寻科技奥妙。
科技月启动仪式上,在国际大考中成绩斐然,获得纯数全球最高分,同时担任天文社社长的,来自剑桥国际中心牟欣慧同学与大家分享。
牟同学
我是来自剑桥国际中心12E班的牟欣慧。今天我想跟大家分享我的求学之路,追梦之旅中对于科学的感悟,对于科技的认知。
我仍记得那年盛夏,那时的我经常受困于眼前的事物,繁忙的考试,一个个错综复杂的摸不清头脑的知识点,又或者是烦恼如何跟他人正常相处。有一天,物理老师给我们观看了泰森主持的宇宙时空之旅。广袤的星空,浩瀚的宇宙,无数人类穷究千年的疑问像一幅幅画卷在我面前展开,天文使我跳脱出平庸且无聊的烦恼,看到了更广阔的生命视野。当我凝望夜空的无限深邃,感受到心跳加速。
头顶上那璀璨的星河让我意识到,人类是那么渺小,但人类对未知的探索是如此坚韧而执拗,这又是何其伟大。如果把宇宙当作一个世界,我们的坐标是本星系团,银河系,太阳系里八大行星中的一颗行星。为了阐述我们人类多么渺小,我们可以想象,把地球上所有沙子总数加在一起,都没有宇宙中的恒星多。那为什么我们如此伟大呢,是因为我们受困于这个地理位置,我们肉体无法走出太阳系乃至于银河系,但我们却可以通过科学和科技,描述出整个宇宙的构型。就相当于我们置身于沙漠中,却可以推测出每粒沙子的位置和特征。
科学与科技是我们探索未知的桥梁,它们的发展也是我们人类认知的发展。是1977年发射的旅行者一号探测器让我们探测木星与土星及其卫星与土星环,以及对太阳风顶,太阳风进行粒子探测。是1990年发射的哈勃望远镜让我们获取到深入的、敏锐的太空光学影像,让我们了解早期宇宙历史。也是最近发射的詹姆斯韦伯望远镜和欧几里得望远镜让我们有机会明白宇宙中那神秘的暗物质和暗能量。
科学的发展往往伴随的人类认知的提高。我有幸在初三和高一时参加天文探究小组,了解到日出日落,星月交辉,星河宛转以及那背后巨大的、等待人类探究和揭开谜底的未知。从那时候起我的天然的好奇心和对本质的热爱让我在高二的时候创立了天文社,我们在那里讨论天文知识,制作望远镜,发布科普性公众号,也进行BAAO天文竞赛的培训。我们希望有更多人可以重拾那颗被尘封的好奇心,通过科技,探索未知。
未来,进入大学不是终极目标,我的追梦之旅仍将向着无限的远方延申,在借助科学与科技力量的同时,我也希望通过更多的学习探索,为人类科学的发展、为中国以自主创新为内核的科技的腾飞承担属于我们这代人的使命,做出属于我们这代人的贡献。
头顶星河,心怀宇宙,探索永无止境。
科技月启动仪式上,学校数字与科学中心鲁家钰老师与大家分享他对科技发展的一些思考。
鲁家钰
新英才数字与科学中心主任
在科技圈,有一个说起来不那么文雅的术语,直译成中文是“吓尿单位”。就是因为受到巨大冲击导致控制不住自己身体的那个“吓尿”。什么意思呢?如果我们有一台时光机,把300年前的王大爷传送到今天,他一定会被如今的科技成果“吓尿”。
在王大爷眼里那些只有西游记的神仙才能拥有的法术,对我们来说是多么的稀松平常。人手一个法器(手机),点一点就看到千里之外的场景,念几句咒语就能掌握明天的天气。我们可以乘坐更大的法器,上天入地,在海里遨游,上天宫揽月。
如果王大爷回到自己的时代后,也想体验一下被人当成神仙的感觉,他就不能只传送300年前的人,而是要传送大约12000年前的原始人过去,才会被人类所居住的房屋、发达的农业种植方法“吓尿”。如果,再往前可能需要十万年的时间。
这个时间跨度就是“吓尿单位”。从数十万年,到几千年,再到几百年,这个单位的时间变得越来越短的,有一些未来学家判断,下一个“吓尿单位”比人的平均寿命还要短,这意味着我们现在所熟悉的一切,可能会在很短的时间里发生翻天覆地的变化。
以我所熟悉的软件行业为例。在十几年前,Python还是一门相对小众的编程语言,甚至学界认为它的语法过于简单,接近“自然语言”,认为它不满足“编程语言”的定义。但短短几年过去了,“过于简单”的Python快速征服了世界,渗透进入了各个行业,甚至小学生都可以学了。
当我们以为Python已经足够简单了,以ChatGPT为代表的“大语言模型”技术又出现了。它可以让我们完全使用“自然语言”,只需要输入的合适的“提示词”,就能得到想要的一切。在近期的一个采访中,百度的老总李彦宏认为,10年以后,50%的岗位都是“提示词”工程师,工作只需要输入“提示词”就可以了。10年也太短了,咱们的一些在校生都没有从学校毕业呢。
在一些人嘲笑李总是不是过于乐观,另一些人琢磨是不是应该尽快学习一下如何更好的写“提示词”的时候。就在上周,微软发布了一个自动提示词生成器,既然GPT是用来生成文字的,提示词本身也是文字啊,自然也可以用GPT来生成提示词。也就是说,我们还没有搞清楚“提示词”工程师到底是啥呢,这个岗位就面临消失了。
老师们,同学们,历史的车轮滚滚向前,我们每一个人都身处其中,都正在经历着这个浪潮,即将成为把自己“吓尿”的神仙。
当我们可以轻松的获取人类最精华的知识和最前沿的科技,你最想做什么呢?你的志向又是什么?你想成为什么样的人,你又将向前往什么地方呢?
在幼儿园时,我们都许下过长大后的愿望。我想没有小朋友儿时的梦想是在北京4环里有一套房子。而那个想成为艺术家、科学家、大作家、大老板的你,如今还在吗?
不要被他人所说的“内卷”绑住手脚,如果你的目标是通过分数线,那当然是内卷。而当你有了更为崇高的志向,你所经历一切的都只会让你成长,你带在身上的全都是本事。
我衷心的希望同学们不忘年少时的愿望,怀揣赤子之心,成为栋梁之才。坚定的出发吧!
我们生逢其时,我们要善于“借力乘风”,准确识变,科学应变,打破边界,冲出属于自己的那片蓝海。我们要攻坚破浪,敢做探索者,保持勇气与胆气,去试,去钻,去闯。涵养“艰难方显勇毅,磨砺始得玉成”的心气,劈波斩浪。
正是青春信仰让我们的精神天空更为辽阔,正是青春追求让我们的时代画卷更为绚烂,正是青春志向让我们的奋斗坐标更为高远。
如将不尽
与古为新
科技像沟通现实与未来的使者,引导我们不断开拓发展的空间,走向具有活力的新世界;科技发展的步伐永不停歇,新的科技潮流力量也将从新英才学子身上迸发出来,撼动世界。
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北京市新英才学校剑桥国际中心由英国剑桥大学国际考评部(Cambridge Assessment International Education)授权,于2005年开设A Level课程,2006年开设IGCSE课程,是国内最早一批获得授权认证的IGCSE和A Level课程中心之一。
北京市新英才学校AP国际中心是由美国大学理事会注册授权(CEEB Code 694574)的学校,提供16门AP课程(美国大学先修课程),即在高中授课的大学课程。课程涵盖所有数学与计算机课程(AP微积分AB/BC,AP统计学,AP计算机科学原理,AP计算机科学);所有的科学课程(AP生物,AP化学,AP物理C力学,AP物理C电磁学,AP环境科学);所有国家允许开设的社会科学课程(AP微观/宏观经济学,AP心理学);语言课程(AP英语言与写作);艺术课程(AP绘画,AP3D设计)
加拿大BC英属哥伦比亚省教育被认定为世界上最优质的教育体系之一。BC课程延展性强,教师技能娴熟,设施完善,学生的成绩出色,接近国际评估水平,被世界各国名校认可。北京市新英才AP国际中心BC课程为加拿大英属哥伦比亚省Sino Bright School(加拿大大不列颠哥伦比亚省教育部审核批准的,隶属于加拿大BC省教育部独立学校司,具有按照BC省教育部教学大纲要求独立和合作办学资格的学校)督导认证的海外学校北京校区,有权授予学生加拿大BC省高中学籍,并在完成学分课程后颁发加拿大BC省教育部高中毕业证书。
新英才以丰富的课程体系为依托,打造“教育立交桥”,为聚焦国内高考的学生提供多元出口。学生可根据个人兴趣及精力,选修校内其他课程,体验学习。英才书院实施以“学分制为基础的必修+选修课体系”,学生按类修满学分即可毕业,为学生提供弹性的、充分发挥个性与特长的课程体系。
基于十余年艺术、体育教育实践与成果的积淀,学校从初中阶段开始,将有兴趣、有意愿学习艺术、体育专业专项的学生统一管理,独立成班,创设更加适合其发展的学习氛围,规划制定更合理的学习时间分配管理,为有志于未来通过艺术、体育学习而升学的学子提供更早期、更精准、更适合的发展路径和规划指导,拓展多元化升学通路。
高中阶段设有独立的艺体班,培养目标是通过高中阶段的学习,学生的文化课和专业课成绩得到全面提升,确保学生能够顺利的通过艺体的专业升学考试和高考,为本科专业院校和综合大学输送优质毕业生。
艺术教育“让人成为人”。新美班由北京市新英才学校与中央美术学院国际预科联合主办,依托北京市新英才学校多年来形成的自然生态的艺术教育特色优势及中央美术学院国际预科18年为艺术人才潜心耕耘国际化新路径教育实践。
北京市新英才学校是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的十五年一贯制学校。义务教育阶段夯实基础,扎实学术;高中阶段呈现多元升学路径,包括国内高考课程、IGCSE/A Level、HKDSE、AP、加拿大课程、国际艺术高中课程等,最大化满足学生个性化升学需求,为每一位学生提供最适合的课程,打通全球升学路径。
以跨学科主题教学为核心课程,每个月有不同的教学主题。在极具创意的主题活动中,孕育人文素养,塑造良好品格。专业且稳定的国际化教师队伍,为孩子们的全人发展和跨文化意识奠定基础,在中英文双语教学环境中,培养孩子们的多元认知,全外教跟班,开设二十四节气、艺术赏析、综合体能等特色课程。
卓越的教师团队,优异的国际竞赛成绩,以中国基础教育为主体课程,集中西方教育精髓,融合国家课程和校本课程优势,打造具有新英才特色的全人教育课程,建立起一套完整的奠定多元发展基础,面向未来的新英才小学课程体系。形成“厚德养正,艺体修心,健康快乐,中西结合”的办学特色。
以“六顶帽子”为框架,探究学生的思维训练模式,力争做到学生可以在不熟悉的环境中理性地分析条件、梳理线索,培养良好的思维习惯、思维能力和适应能力。将本土化与世界化相结合,将育人与育才相结合,聚焦培养学生的“四大能力”,即主动学习力、统合创新力、批判思维力和多元理解力。
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