北京市新英才学校语言学校队正式成立
摘要:新英才语言学校队致力于提升学生逻辑能力,开拓全球文化视野,助力学生在语言学奥林匹克竞赛中的优秀表现。语言学校队的成立,标志着新英才学校在学术多元化道路上又迈出重要的一步。...
11月29日北京市新英才学校语言学校队正式成立
新英才语言学校队致力于提升学生逻辑能力,开拓全球文化视野,助力学生在语言学奥林匹克竞赛中的优秀表现。语言学校队的成立,标志着新英才学校在学术多元化道路上又迈出重要的一步。
成立仪式上,语言学校队指导老师魏一然以罗塞塔石碑的故事作为启发,强调语言学在解码人类文明中的关键作用。她鼓励学生们在探索未知语言的过程中,体验历史上语言学家的挑战与成就。
接着,校队成员们一一上台,分享她们加入校队的初衷,以及对濒危语言保护的关注和对不同语言的兴趣。
学校执行校长刘炜博士和校队队长周天雨同学共同为语言学校队Logo揭幕。
北京市新英才学校语言学校队Logo正式亮相
语言学校队Logo由队员们自己设计,象征着语言和沟通,并且将北京市新英才学校的拼写首字母与语言学的首字母及巧妙的融合在一起。
北京市新英才学校执行校长刘炜博士致辞
执行校长刘炜博士和同学们分享了他对语言学的见解。“Language(语言)和Linguistics(语言学)对比,语言学关注的是语言的结构逻辑和规则,而非特定语言的语法。语言学的本质在于研究语言如何携带和表达信息,以及这些信息如何影响人类的交流和认知。自然语言和计算机语言的相互作用是现代技术发展的关键因素之一。”
刘炜校长鼓励同学们通过语言学校队深入探索这一领域,发现更广阔的研究和应用前景。
数字与科学中心的鲁家钰主任发言
学校数字与科学中心鲁家钰主任强调了语言与信息之间密不可分的关系,即“语言是信息的载体,信息是语言的目的”。他讨论到符号主义理论在科学研究中的局限性,并强调自然语言处理在人工智能中的重要性。他提出,为了应对未来的挑战,需要培养具有语言学、信息学和其他科学知识背景的新型人才。希望学生们能在学校这样的一个小小的窗口里边,通过语言学看到广阔的天地。
语言学奥林匹克中国区组委会特邀嘉宾伊丽老师
来自语言学奥林匹克中国区组委会的特邀嘉宾伊丽老师,分享了语言学奥林匹克竞赛的历史、题目类型和各国的语奥比赛,并介绍了国际竞赛的经验和成功案例。她强调参与这类国际竞赛对学生学习语言学和提高跨文化沟通技能的重要作用,鼓励同学们参与并在未来的比赛中取得优异成绩。
在线对话京东人工智能专家、人机交互部门负责人陈蒙老师
来自京东的人工智能专家,人机交互部门负责人陈蒙老师在其发言中介绍了像ChatGPT这样的大规模语言模型的背后理论和工作原理。他解释了这些模型是如何通过分析和处理大量语句来学习语言的结构和用法。进一步阐述了这些模型如何通过“成语接龙”的方式,来创造连贯且逻辑性强的文本。此外,他还讨论了这些模型在语言学习、文本分析和自然语言处理领域的应用,以及它们在未来可能的发展方向,鼓励学生们探索这一领域。
北京市新英才学校语言学校队成员
语言学校队成员们向全校学生提出了涉及对特定语言现象观察和分析的两个挑战性的语言学题目,考验学生们对语言结构的理解和逻辑思维能力。
通过这样的互动和挑战,校队成员发起全校范围内的学术交流、启发和思考的机会。
北京市新英才学校语言学校队成立仪式现场
语言学校队是继信息学校队成立后,又一支专注于国际奥林匹克竞赛的校级学生队伍。借助新英才一贯制教育优势,集合对语言学有兴趣和潜力的中学生深度参与持续多年的专项提升计划。
语言学校队以参与语言学奥林匹克竞赛为契机,不仅训练学生的逻辑推理能力,而且为学生提供系统的语言学知识体系。在这一过程中,学生们将深入探索语言和逻辑的奥秘,并体验到不同语言文化的独特魅力。我们同时注重培养校队学生在解谜过程中的组织、合作和领导能力,向全校学生展现语言学的独特魅力和价值。
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北京市新英才学校剑桥国际中心由英国剑桥大学国际考评部(Cambridge Assessment International Education)授权,于2005年开设A Level课程,2006年开设IGCSE课程,是国内最早一批获得授权认证的IGCSE和A Level课程中心之一。
北京市新英才学校AP国际中心是由美国大学理事会注册授权(CEEB Code 694574)的学校,提供16门AP课程(美国大学先修课程),即在高中授课的大学课程。课程涵盖所有数学与计算机课程(AP微积分AB/BC,AP统计学,AP计算机科学原理,AP计算机科学);所有的科学课程(AP生物,AP化学,AP物理C力学,AP物理C电磁学,AP环境科学);所有国家允许开设的社会科学课程(AP微观/宏观经济学,AP心理学);语言课程(AP英语言与写作);艺术课程(AP绘画,AP3D设计)
加拿大BC英属哥伦比亚省教育被认定为世界上最优质的教育体系之一。BC课程延展性强,教师技能娴熟,设施完善,学生的成绩出色,接近国际评估水平,被世界各国名校认可。北京市新英才AP国际中心BC课程为加拿大英属哥伦比亚省Sino Bright School(加拿大大不列颠哥伦比亚省教育部审核批准的,隶属于加拿大BC省教育部独立学校司,具有按照BC省教育部教学大纲要求独立和合作办学资格的学校)督导认证的海外学校北京校区,有权授予学生加拿大BC省高中学籍,并在完成学分课程后颁发加拿大BC省教育部高中毕业证书。
新英才以丰富的课程体系为依托,打造“教育立交桥”,为聚焦国内高考的学生提供多元出口。学生可根据个人兴趣及精力,选修校内其他课程,体验学习。英才书院实施以“学分制为基础的必修+选修课体系”,学生按类修满学分即可毕业,为学生提供弹性的、充分发挥个性与特长的课程体系。
基于十余年艺术、体育教育实践与成果的积淀,学校从初中阶段开始,将有兴趣、有意愿学习艺术、体育专业专项的学生统一管理,独立成班,创设更加适合其发展的学习氛围,规划制定更合理的学习时间分配管理,为有志于未来通过艺术、体育学习而升学的学子提供更早期、更精准、更适合的发展路径和规划指导,拓展多元化升学通路。
高中阶段设有独立的艺体班,培养目标是通过高中阶段的学习,学生的文化课和专业课成绩得到全面提升,确保学生能够顺利的通过艺体的专业升学考试和高考,为本科专业院校和综合大学输送优质毕业生。
艺术教育“让人成为人”。新美班由北京市新英才学校与中央美术学院国际预科联合主办,依托北京市新英才学校多年来形成的自然生态的艺术教育特色优势及中央美术学院国际预科18年为艺术人才潜心耕耘国际化新路径教育实践。
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以跨学科主题教学为核心课程,每个月有不同的教学主题。在极具创意的主题活动中,孕育人文素养,塑造良好品格。专业且稳定的国际化教师队伍,为孩子们的全人发展和跨文化意识奠定基础,在中英文双语教学环境中,培养孩子们的多元认知,全外教跟班,开设二十四节气、艺术赏析、综合体能等特色课程。
卓越的教师团队,优异的国际竞赛成绩,以中国基础教育为主体课程,集中西方教育精髓,融合国家课程和校本课程优势,打造具有新英才特色的全人教育课程,建立起一套完整的奠定多元发展基础,面向未来的新英才小学课程体系。形成“厚德养正,艺体修心,健康快乐,中西结合”的办学特色。
以“六顶帽子”为框架,探究学生的思维训练模式,力争做到学生可以在不熟悉的环境中理性地分析条件、梳理线索,培养良好的思维习惯、思维能力和适应能力。将本土化与世界化相结合,将育人与育才相结合,聚焦培养学生的“四大能力”,即主动学习力、统合创新力、批判思维力和多元理解力。
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