这样过暑假快乐又充实
摘要: 多读几本孩子喜欢的感兴趣的书。真正的阅读,应该是看一本自己喜欢的书,带着放松的心情沉浸在书本里,和书中的人物“对话”。此时,家长们可以帮助孩子进行书籍的挑选,指定暑期读书计划,丰富孩子们的假期生活,甚至可以用一些方法来“检验”阅读成果,譬如改编、话剧、举办孩子们之间小范围的故事会等,这些都可以提高孩子的阅读兴趣。...
怎么让孩子过暑假?怎样能够有快乐有收获?国际学校老师建议家长从以下几个方面考虑安排孩子的暑假。
多读几本孩子喜欢的感兴趣的书。真正的阅读,应该是看一本自己喜欢的书,带着放松的心情沉浸在书本里,和书中的人物“对话”。此时,家长们可以帮助孩子进行书籍的挑选,指定暑期读书计划,丰富孩子们的假期生活,甚至可以用一些方法来“检验”阅读成果,譬如改编、话剧、举办孩子们之间小范围的故事会等,这些都可以提高孩子的阅读兴趣。
让孩子快乐地做家务。放假了之后,一些家长也愿意让孩子多参与一些家务活,尝试学习甚至承担一部分任务,如拖地、洗碗、洗衣甚至做饭等,在做家务的过程中,孩子会体会到生活的艰辛,体会到家长的不易。也可以把做家务布置成一种趣味性的任务,既能学到东西,又有趣味性。
带孩子去旅行。如果有可能的话,家长可以利用年假陪着孩子一起走出去看看外面的世界,从选定目的地、安排行程等全部和孩子一起完成,让孩子处在充满期待的状态中,等真正开始行程之后,可以去一些展现当地风土人情的景点看一看,开拓孩子的眼界。需要特别提醒的是,家长需要在旅行中,注意孩子的安全,防止中暑和发生意外。
让孩子参加夏令营。这一点家长要尊重孩子的兴趣和意愿。在选择夏令营的时候可以参考四种标准:首先要取决于孩子的兴趣;二是要看是否是有组织操作学生活动经验的机构,带队老师的专业程度等,以保障安全性;三是其组织活动的规模,以往组织过后的口碑;四是此次活动对于孩子的教育意义,对于孩子塑造人格是否有帮助。
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国内学制2.5+1或3+0,选择就读2.5+1的同学,国内就读2.5年,之后赴日本早稻田大学附中或日本艺术预科或京都艺术大学附中就读1年,毕业颁发日本合作学校的高中毕业证书,以留学生身份申请日本知名大学;3+0该班依据中国高中的课程标准以及日本艺术大学升学的标准,依托ACG在艺术人才培养及多地区教学/升学体系的研究及经验、海外中心及院校资源,艺术课程中融合了结合学校已有日语学习及升学预备,基于日本大学艺术升学的特性和要求,打造从艺术基础知识、造型能力、专业学习及海外别科预备、出愿考学辅导为一体的“一站式”系统培养,让学⽣找到适合⾃⼰的专业⽅向,从国内到日本本土,护航学生的学部升学。中日艺术高中培养体系,让学生成为洞悉科技前沿动态,艺术视野开阔,具备⼈⽂底蕴与对科学技术的反思精神、拥有跨学科创作能⼒的艺术设计⼈才。
学制2.5+1/3+0,该班依据中国高中的课程标准以及日本大学升学的标准,依托育英馆教育集团办学优势,设计了一套科学、高效的中日融合课程体系,以日本大学升学课程规划为核心,日语教学和学术课程相结合,开设国内高中学科课程、日语JLPT课程、学术课程、TOEFL课程、EJU留考课程、升学指导课程等,帮助学生在顺利地完成国内高中课程的同时,具备申请日本知名大学的能力和适应日本留学生活的综合素质,确保学生全部顺利升入日本知名大学,毕业后学历可在中留服认证。
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