多读几本孩子喜欢的感兴趣的书。真正的阅读,应该是看一本自己喜欢的书,带着放松的心情沉浸在书本里,和书中的人物“对话”。此时,家长们可以帮助孩子进行书籍的挑选,指定暑期读书计划,丰富孩子们的假期生活,甚至可以用一些方法来“检验”阅读成果,譬如改编、话剧、举办孩子们之间小范围的故事会等,这些都可以提高孩子的阅读兴趣。
有这样一句话:你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。 国际学校老师提醒家长的是,朗读不仅是要在睡前故事,生活中只要遇到合适的文字资料,如海报、广告、路牌之类孩子感兴趣的文字资料随时都可以为孩子朗读。
北京新学道临川学校在全体师生共同的努力下取得了抗击新冠疫情的最终胜利,迎来了这一翘首期盼的春天。漫步校园,春的颜色,春的声音,春的味道是那么亲切,这个非同寻常的春天似乎以它特有的语言在告诉人们:生命来之不易,你要倍加珍惜。看到教学楼旁的银杏树吐出了新叶,又想到去年秋天那满园的金黄,心头不由一颤。每一个学生来到临川,就像是春天从银杏树上呼唤出来的一片片新叶。我们期盼看到学生们在临川绽放他们生命的光彩,守护他们在这里平安地长大是每一位临川学校的老师时刻铭记在心的育人信条。
我们将国家指定的教学内容创造性地进行校本化处理,主动革新教法,大胆取舍教材,用心呵护孩子对各学科、各领域知识的好奇心与求知欲,努力唤醒孩子自主参与、积极探究的热情,让孩子学得轻松、有趣、深入、有效,为孩子顺利升学奠定坚实基础。
首先,陈校长对上一学期我校在防控工作及各项教育教学工作的顺利完成给予了充分肯定,特别表扬了在3月份的江西大联考中,取得一本上线率超省平均上线率的优异成绩的高三学子,并勉励大家再接再厉,以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神状态,投入到接下来的学习中。陈校长说,在前进道路上,我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神,以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力,不用扬鞭自奋蹄。勇往直前,再创佳绩,为建党100周年献礼。
下午,原本宁静的校园人头攒动,问询声、谈笑声、宣讲声声声入耳。专程赶来的家长朋友们和未来的临川学子们已经迫不及待地踏入这所美丽的校园啦!恭候多时的临川教职工热情地当起了介绍校园的“急先锋”。今天是北京新学道临川学校今年首场“校园开放日”活动,入校参观的家长孩子们一组接着一组,让接待的老师“应接不暇”。
国内学制2.5+1或3+0,选择就读2.5+1的同学,国内就读2.5年,之后赴日本早稻田大学附中或日本艺术预科或京都艺术大学附中就读1年,毕业颁发日本合作学校的高中毕业证书,以留学生身份申请日本知名大学;3+0该班依据中国高中的课程标准以及日本艺术大学升学的标准,依托ACG在艺术人才培养及多地区教学/升学体系的研究及经验、海外中心及院校资源,艺术课程中融合了结合学校已有日语学习及升学预备,基于日本大学艺术升学的特性和要求,打造从艺术基础知识、造型能力、专业学习及海外别科预备、出愿考学辅导为一体的“一站式”系统培养,让学⽣找到适合⾃⼰的专业⽅向,从国内到日本本土,护航学生的学部升学。中日艺术高中培养体系,让学生成为洞悉科技前沿动态,艺术视野开阔,具备⼈⽂底蕴与对科学技术的反思精神、拥有跨学科创作能⼒的艺术设计⼈才。
学制2.5+1/3+0,该班依据中国高中的课程标准以及日本大学升学的标准,依托育英馆教育集团办学优势,设计了一套科学、高效的中日融合课程体系,以日本大学升学课程规划为核心,日语教学和学术课程相结合,开设国内高中学科课程、日语JLPT课程、学术课程、TOEFL课程、EJU留考课程、升学指导课程等,帮助学生在顺利地完成国内高中课程的同时,具备申请日本知名大学的能力和适应日本留学生活的综合素质,确保学生全部顺利升入日本知名大学,毕业后学历可在中留服认证。
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