富磊先生毕业于中央财经大学,获得项目管理硕士学位。现为紫光西部数据公司战略客户副总裁,拥有近二十年的IT行业从业及管理经验。曾担任IBM系统与科技部高级市场经理,紫光软件系统有限公司产品部总经理。富磊先生也曾在农业和教育领域创办公司,并创立“鲜量”有机农业品牌及“克莱辛”德式幼儿教育体系,完成了“十二五”重点教育课题研究。希望能通过社会实践及公益社团活动能够帮助同学们认识世界,共同成长。
周峰先生毕业于清华大学电子工程专业,并取得耶鲁大学工商管理硕士学位,有着二十余年的高层管理经验。曾作为百度上市团队重要成员之一,全面负责公司销售运营、培训体系搭建和销售管理工作。
张昕先生毕业于北京航空航天大学,是毕马威中国科技及创业企业合伙人,也是毕马威中国创新创业共享中心的主要负责人。张先生拥有超过二十年的互联网及高科技公司从业经历,曾就职于IBM、Cisco等全球500强的科技领先企业,并曾在互联网服务、行业大数据方向多次创业
罗键霆先生毕业于清华大学电子工程系,随后取得清华大学经管学院EMBA学位。担任中国服装协会童装专业委员会副主任,北京市欧美同学会理事以及水木清华创新理事会理事,并担任清华x-lab、水木清华基金等多项创业课程企业导师、创业大赛评委。被评为“中国服饰业最具影响力企业家”,荣获“10大新锐人物”、 “北京市优秀青年企业家”等殊荣,
吴静女士拥有哈佛商学院工商管理硕士以及北京大学计算机学士学位。是启明创投合伙人,拥有多年在中美两国风险投资和高科技公司工作经验,专注于消费互联网、移动以及信息技术领域的投资;曾入选福布斯中国最佳女性创投人,以及中国风险投资研究院新锐魅力领袖。
理查德已经从教21年。 他获得了圣何塞州立大学化学学士学位。 他教授化学、物理、物理科学和数学。
索诺玛州立大学获得英语文学学位后,劳拉成为英语老师。 除了她的英语学位外,劳拉还获得了教学证书和TESOL认证。 劳拉已从教16余年。
保罗一直从事高中九年级的教学工作。保罗在北亚利桑那大学开始他的教育之路,在那里他获得历史和英语双学士学位。之后,他在纽约大学获得英文硕士学位。在进入教育领域之前,保罗曾在索萨利托和旧金山的营销公司担任过作家,在文学期刊上发表了一些短篇小说。
莉亚毕业于索诺玛州立大学,并获得了社会学学位以及英语和ESL教学证书。莉亚曾在尼泊尔的儿童之家教英语,在国际学生的教学方面有着丰富的经验。
在加里教学生涯的第18年,成为了我校数学以及计算机方面的专家。他曾经在莫若高中、塞拉高中以及雅典娜中学任职,为我们的学生提供了丰富的教学经验。加里在加州州立理工大学获得理学学士学位,并在圣何塞州立大学获得教学证书。除此之外,他还在加州大学戴维斯校区获得了学位。
A-Level(General Certificate of EducationAdvanced Level)英国高中课程是英国全民课程体系,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level每年有2-3次考试机会。其课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准,被国际教育界誉为“金牌教育体系”。世界上有150多个国家8000多所学校和教育机构采用A-Level课程体系,每年有超过500万学生参加A-Level考试。学生持A-Level成绩合格证书,可申请英、美、加、澳等英语国家的所有大学。
AP(Advanced Placement)是由美国大学理事会(The College Board)主办的在高中阶段开设的具有大学水平的课程。简单的说AP是大学先修课课程,即在高中修读大学一年级课程。
旨在为学生提供优质的国际化教育,引进美国、英国的优质教育资源、教育理念、课程体系及教学模式,融合我国高中教育阶段的优势学科课程。与美国大学理事会及美国、英国高中合作,延续西方的教育理念,发挥我校在教育管理、课程、师资等领域的优势,为学生提供融贯中西的国际化教育。引入具有高度国际认可的AP/A-Level课程,加入托福/雅思和GAC英语课程,为学生创造中西结合的学习环境,是最利于学生将来参加世界名校选拔,也是最适合国际人才培养的模式。学生修完规定的学分后,获得美国高中毕业证书及清华志清中学高中毕业证书。
双语科技艺术班:为拥抱人工智能时代,培养科技艺术型跨界人才,提升学生的核心竞争力,A+魔鬼科技艺术集训营,作为十年级的必修课程,将带领学生领略交互设计、工业产品设计、建筑设计、视觉传达、插画等多维度的科技艺术课程,开发学生的想象力与创造力,提升审美能力和动手能力,培养团队协作和再学习能力等。用专业且严格的选拔制度,让学生学会在逆境中成长,最终组建双语科技艺术名校班,进入三年制的双语科技艺术拔尖人才计划。
清华志清国际小语种双轨实验班,建立与国际接轨的当代教育模式,对标国内外一类重点院校录取要求,参考新加坡、日本院校教学标准,建立特色教学课程体系。旨在帮助学生冲刺国内高考的同时,培养学生具备海外名校深造的综合能力,顺利进入海外顶级院校,适应海外学习,面对未来的职业挑战
双语音乐科技方向:顺应未来社会对创新创意人才的需求,发掘学生音乐天赋,立足“音乐+科技”的培养理念,定位海外音乐类名校的入学标准,覆盖三大类:音乐表演、音乐制作、音乐管理等专业领域,开展蝶星计划。
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