湖北工业大学韩国京畿大学本硕连读招生简章
摘要:湖北工业大学是一所以工学为主,覆盖工、文、理、艺、经、管、法、教、医等九大学科门类的多科性大学。学校创建于1952年,1984年由原湖北轻工业学院和原湖北农业机械专科学校合并组建成湖北工学院,2004年更名为湖北工业大学。...
韩国高校简介
韩国京畿大学(경기대학교,Kyonggi University)建于1947年,位于韩国首尔及京畿首府;在校学生规模达21,000余人,京畿大学先后与世界38个国家和地区、220所大学签署了姊妹协议,建立了学术交流与科研合作关系。首尔校区在首尔市中心区域西大门区。主校区水原共有10个大学(人文、法科、社会科学、经商、观光、国际、理科、工科、艺术、体育)59门专业学科,首尔校区共有7个二级学院(人文、法学、社会科学、经商、观光、工科、艺术)17门专业学科。
湖北工业大学简介
湖北工业大学是一所以工学为主,覆盖工、文、理、艺、经、管、法、教、医等九大学科门类的多科性大学。学校创建于1952年,1984年由原湖北轻工业学院和原湖北农业机械专科学校合并组建成湖北工学院,2004年更名为湖北工业大学。学校是湖北省重点建设高校,被省委省政府定位为“在湖北省高教体系中起龙头示范作用的、水平较高的骨干大学”;拥有丰富的办学层次,具有推荐优质本科生免试攻读硕士研究生资格和博士学位授予权;2010年获得“全国毕业生就业典型经验高校”称号;2014年,学校整体进入一本高校行列:2012年、2016年连续两次入选国家“中西部高校基础能力建设工程”;2016年入选“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”、2018年入选教育部2018年度全国创新创业典型经验高校50强、2021年入选全国文明校园先进学校。
韩国留学简介
注重国际合作,学习环境优越
韩国政府注重加强国际教育方面的合作,而且韩国大学宽进严出,是择生制,中国留学生相对容易读取相应学位。
留学费用低,适合工薪家庭
韩国国立和公立大学的本科生一年学费大约是2.5-4万元人民币,研究生是3-5.5万元人民币。私立大学本科生一年学费大约是3.5-5.5万元人民币,研究生4-8万元人民币。
小语种日渐紧俏
2010年上海世博会至少要吸引全球上百个国家和地区组团来参展,小语种翻译的缺口大,韩语人才也将日渐紧俏。
申请入学程序简便,签证成功率高
韩国对外国留学生的政策非常宽松,申请学生签证手续便捷,成功率高。资格审查内容主要是申请人的修学能力和经济能力。
学生合法打工,勤工检学机会多
韩国政府规定:从2002年2月1日起,在韩国学习的外国留学生留学(读学位)一年以上,将被允许进行合法打工。
毕业前景良好,发展方向宽广
韩国正致力于开拓中国这个巨大的市场,需要大量懂韩语、有海外留学背景、熟悉国内市场运作的人才,有许多中国留学生将被韩国公司聘请来开拓、管理在中国的分公司。
湖北工业大学与韩国各高校基于各自学科优势,为学生开辟一条通往韩国名校的新途径,特此开设国际名校本硕连读留学项目。
课程说明
1、入学时间:2022年9月(具体时间以通知书为准)
2、学习地点:湖北工业大学
3、专业设置:商科(工商管理、国际经济与贸易、财务管理方向)、艺术类(艺术设计、数字媒体艺术、网络与新媒体方向)、信息科学类(计算机科学与技术、信息工程方向)
4、对接名校:学生在我校学习两年,成绩合格者按照专业课程及韩语TopIk成绩可申请韩国海外名校。
备注说明:专业人数未达到30人需服从学校专业调剂。
培养模式
高起本科:2+2:在国内湖北工业大学基础学分课程和语言培养2年,国外学校学习2年。
高起本硕连读:2+2+2:在国内湖北工业大学基础课程和语言培养2年,国外学校学习4年。
项目优势
1、节省留学费用,4年本科花费不到40万——费用无忧
2、国内就读两年,安全出国无困扰——安全无忧
3、国内高考竞争巨大,重点本科留学项目同时对接国外众多本科名校——名校无优
4、工作坊模式教学,学习体验丰富,可同时享受国内外优质教育资源——师资无忧
5、国际培养模式,优化GPA,缓解学业压力及难度——毕业无忧
6、毕业文凭全球公认,协助认证,留学服务中心可查——认证无忧
7、中外大学联合培养,推荐国内外企业实习,学业就业同步发展——就业无忧
收费标准
1、学费:28000元/学年;
2、教材费:800元/学年;
3、住宿费:1200-10000元/学年
4、外方课程及注册管理费(另行通知)
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湖北工业大学是一所以工学为主,覆盖工、文、理、艺、经、管、法、教、医等九大学科门类的多科性大学。学校创建于1952年,1984年由原湖北轻工业学院和原湖北农业机械专科学校合并组建成湖北工学院,2004年更名为湖北工业大学。
伴随着我国经济全球化的步伐加快,各行业领域对具有国际化视野和能力的复合型人才需求也越来越大,在这种发展背景之下,中外合作办学被视为中国高等教育国际化的重要手段,培养国际型人才已经成为我国高等教育发展的一项长期且重要的任务。
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