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德国留学丨德国大学真的“易进难出”么?

来源:北京第二外国语学院小语种留学项目发布时间:07月18日

摘要:德国学生进德国大学的难易自有另一评估体系,这里不详谈,用一句话带过:和中国学生相比,他们没有千军万马过独木桥,他们也不是一考定终身,他们可以同时向多所大学提出申请,机会自然大得多。我们主要说说中国学生进德国大学的难易,相信大家更关心这个话题。...

  关于“易进”

  德国学生进德国大学的难易自有另一评估体系,这里不详谈,用一句话带过:和中国学生相比,他们没有千军万马过独木桥,他们也不是一考定终身,他们可以同时向多所大学提出申请,机会自然大得多。我们主要说说中国学生进德国大学的难易,相信大家更关心这个话题。

  回忆当年自己和身边同学申请德国大学的情景,确实是每个人手上都是一把Zu。可是若说德国大学易进,好像也不是。要进入德国的大学,自然是要满足一些基本条件的,比如一定水平的德语,还算拿得出手的成绩单等等。单说一个APS审核(德国大使馆对中国学生的审核),就生生难倒了一堆人。更不用说后面拿签证,申请入学资格的部分了。

  小编亲眼目睹了学生申请德国大学的各种情景:同一个班上、德语学时相同的学生,最后有的很自豪得告诉我,直接被专业排名第一的某著名高校录取;有的虽未被正式录取,但总算得以在德国先进行预科的学习;还有的屡屡碰壁,最后放弃了留学的梦想。

  分析大家的不同命运,小编总结出三个关键词:大学、成绩、德语。

  大学

  一个好的大学无疑会给申请者加上不少分数。仔细想来,身边同学拿Zu那么容易,大概跟自己的大学既是211又是985有一定关系吧。

  虽说这是中国人的评估,但是他们德国人也看,主要是APS的考官们都很懂,这绝对是审核中助力加分的重要因素,而好的APS成绩对申请到好的大学也有很大的帮助。

  当年德语班的学生中来自不同的大学,很明显,大学不好的学生在第一关的APS审核中就显得困难重重。所以,如果你还没有高考,请不要以为未来想留学就无所谓考什么大学了,尽量考个好点的大学,这能帮你更轻松地圆留学梦。

  成绩

  如果你在考个好大学这件事上已经无力翻盘了,没关系。努力在大学里当个学霸吧!

  一个漂亮的成绩单会让面试官眼前一亮,就算你将要去深造的专业与此无关,他们也会认为,成绩代表了你的学习能力,值得参考。

  德语

  如果你既没有好大学,也没有好成绩,就努力学德语吧!流利的德语会让你的申请留学之路畅通无阻。只要在其他方面没有大的偏差,当你秀出一口流利的德语时,所有的考官都会被你折服。

  一个德语听说读写都很棒的学生,他们有什么理由不让你来德国上学?这是小编的亲身经历,当你自信地和考官们用德语谈天说地,解释他们想听到的所有问题时(别忘了面带微笑),他们就会给你一个满意的评分。

  所以德国大学易进吗?其实并不那么容易,需要你认真付出你的时间和青春,不荒废你的年华,然后你才能有资本,才能说,这是容易的。

  但对于每个认真努力的人来说,我相信是易进的,只要坚持不放弃,那么多大学,总会有向你伸出橄榄枝的。

  关于“难出”

  如果你以为顺利进入了德国的大学就大功告成了,那你就错了,万里长征才刚刚开始呢。

  留学期间,小编身边的同学延毕的大有人在,不管是德国学生还是外国学生,能够在规定的时间内完成学业的少之又少。延毕基本是家常便饭,比如,两年的Master基本最后都是两年半或者三年毕业,这些都算好的,花个四五年甚至更久的也是大有人在。

  同样是延毕,情况却有不同。

  在德国,你不难看见有人顶着大肚子或者推着婴儿车来上大学,也有不少人是“带薪上课”——一边上班,一边上学。如果你和他们聊天,你会发现,延毕并不丢人,很多人甚至有意延毕。

  周围的同学有些是工作后重返校园的,拖家带口的也不少见,有的年轻人高中毕业后偏不直接上大学,而是先旅行或者社会实践一两年再入学,还有些年轻人虽然直接从高中进入大学,但也不想匆忙毕业,他们想要充分享受大学的时光,除学习以外,还做了许多其他的事情,比如,以学生票游遍欧洲;找大公司实习;参加各种社团活动等等,也有不少学生需要同时打工来负担自己的开销。

  对于他们来说,是否按时毕业并不重要,一步一个脚印,享受过程中的每个片刻,才是重点。

  当然,也不乏真的是心有余而力不足者。他们苦恼于日渐增多的拖欠论文,毕业之日遥遥无期。小编也确实认识不少中国留学生,他们归心似箭,但面对着每个学期日益积压的论文,不得不一次又一次地延签。

  为什么毕业这么难呢?

  这里主要从中国留学生的角度简单谈谈吧。如果要说考试,对我们必是不在话下,但他们考试的少,尤其是到了Master阶段,基本是一门课一篇论文,一直到论文通过,才能拿到那张珍贵的Schein(课程成绩单),只有当你收集到了所有课程的Schein,你才能去登记申请开始写毕业论文。于是这个集Schein的过程就变得异常重要。

  而德国的老师又常常是不含糊的:选题、框架、行文、格式……要求是一个接一个,有的学生选题过不了关,就卡在那无法动笔了,有的交了却被一次次退回重写,如果碰上了杀手老师(就是传说中会挂掉好多人,或者论文很难在他/她那通过或者得高分的老师),那就更惨了了,到了第四学期还未搞定第一学期论文的也是大有人在。

  对中国学生来说,要用德语写下那么多论文,并获得老师的肯定,确实不易。别说是中国学生,就是德国学生,也常常因为选题,框架等问题一次次修改,更何况非母语的我们。

  所以人们说德国的大学难出不是没有原因的,难出的情况确实存在,但不是没有办法应对。小编用自己的亲身经历鼓励大家:一年多完成两年的Master课程,玩遍欧洲许多国家,同时兼职赚足了期间的生活费,也完全有可能!有没有什么秘诀呢?或许有,但仔细想来也不算秘诀,今后有机会再细细分享,只是想说,难出是相对的,对于有些人,并不难出。


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  • 为促进中英两国的教育合作与交流,培养国际化高层次应用型人才,中国留学服务中心(CSCSE)与英国苏格兰学历管理委员会(SQA)于2003年共同将英国高等教育文凭项目引入中国,将国外高质量的课程体系与国内高校的优质教育资源相结合,突出以人为本,以学生为中心的办学理念,开创了跨境教育的新模式,成为学生出国留学的有效途径。项目为广大高中毕业生及同等学历者,提供了在国内接受国外优质教育资源教育的机会,为学生和家长节省了昂贵的留学费用。

  • 为响应国家“产教融合”的教育政策,在人才培养与国家战略、首都建设相结合的背景下,北京第二外国语学院国际教育学院(国际培训学院)联合商务部国际商报社推出日本3+2本科留学项目。本项目突出以人为本,以学生为中心的办学理念,开创跨境教育的新模式,为想赴日学习新闻传播类、商务类、金融类、管理类等相关专业的学生出国留学提供有效途径。

  • 为满足学生多元化的留学需求,培养“多语种复语、跨专业复合”的国际化复合型人才,北京第二外国语学院国际教育学院(国际培训学院)依托北二外优质教育资源开设多国留学课程项目,包含德国、日本、韩国、意大利等多国培养方向。多国留学课程项目致力于搭建国际化留学平台,开创全方位留学通道,帮助越来越多的中国学生实现海外求学的愿望。学生在北京第二外国语学院国际教育学院(国际培训学院)学习语言及专业课程,达到意向国家大学入学标准,即可继续升学到所选意向国家就读。

  • 由于中德两国在基础教育阶段存在诸多不同,中国高中毕业生不具备直接入读德国大学本科的资格,因此部分德国高校特向“德国高校校长联席会议(HRK)”提出了在中国自主招收优质高中毕业生的提案并获得通过。至此,国内高中毕业生,得以通过德国大学课程这一途径赴德留学。然而随着2020年“高考程序”新政的出台,又给中国高中毕业生开辟了更加便捷的留德通道,学生可凭借高考成绩直接申请德国大学,进入德国高校攻读本科课程。

  • 由于中澳两国在基础教育阶段存在诸多不同,中国高中毕业生不参加高考或高考成绩未达到一本线的学生无法直接入读澳大利亚大学本科,因此部分澳大利亚高校特别提出了在中国自主招收优质高中毕业生的预科项目。至此,国内高中毕业生以及同等学力毕业生,得以通过澳大利亚大学预科课程这一途径赴澳留学,又给中国高中毕业生开辟了更加便捷的留澳通道。

  • 自2005年第一届中意文化年开始,意大利政府开放了签证政策,并采用“国立高校免学费”这一制度为中国学生提供世界先进的高等教育。2014年中意两国领导人签署的中意标准化战略合作文件中提到,中意两国实现多领域、跨学科合作。中意两国为两国高等教育向着更深的层次合作发展,积极推动两国间的大学合作,共同培养优势学科领域的国际化人才。

  • 根据日本入国管理局的要求,学生赴日留学前,需在本国国内进行一定课时的日语学习,语言水平达到合格标准后才能申请留学日本。在此形势需求下,我校为不同层次学生开设了日本留学课程课程,提供更加优质的留日通道。

  • 随着中韩关系的逐步发展和国内韩国语人才的需求,在围绕学校“国际化、创新性、高水平、应用型”发展目标,将人才培养与国家战略和首都建设相结合的背景下,北二外国际教育学院(国际培训学院)为准备赴韩留学的不同层次学生开设了韩国留学课程,成绩合格即可申请进入韩国大学攻读本科课程。

  • 为响应国家“产教融合”的教育政策,在人才培养与国家战略、首都建设相结合的背景下,北京第二外国语学院国际教育学院(国际培训学院)融合商务部国际商报社在新闻媒体行业中的国际化领先水平,推出国际新闻媒体传播项目。本项目围绕着“国际化、创新性、高水平、应用型”的目标,旨在为国际新闻媒体传播培育专项新型人才。

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