留学生日记—感受静谧和多元的英国雷丁大学
摘要:时光荏苒,岁月如梭,来到伦敦也有大半年了。想想,当飞机盘旋在大英帝国首都-伦敦的上空开始降落的那一刻,我心里真是无比的兴奋与激动。心理流露出一种暗自莫名的“小农民的心态”...
刘同学, 13级国际预科班毕业生,目前就读英国雷丁大学本科学士学位
时光荏苒,岁月如梭,来到伦敦也有大半年了。想想,当飞机盘旋在大英帝国首都-伦敦的上空开始降落的那一刻,我心里真是无比的兴奋与激动。心理流露出一种暗自莫名的“小农民的心态”,看我现在不也可以把大英帝国踩在脚下了。呵呵。到了一个全新的世界,满怀激情与斗志,立志要实现当初的理想。当飞机停在希斯罗机场时,学校安排的接机人员,早已就绪等我。刚开始的时候是住在学校安排的英国人家庭。里面住着几个都是国际学生,俄罗斯、沙特阿拉伯、西班牙等国,我们只能用英语沟通。大家都互相尊重,笑脸相对,谦让有礼。我很顺利的跟他们进行交流,大家互相学习他国的语言,例如简单的,你好、谢谢、再见等等,在往后的4个月相处中,我们不分彼此,非常融洽,俨然就像是个大家庭。之所以这么顺利的和他们“打成”一片,最重要的原因就是我了解他们外国人的思维方式与行为方式。这些是我来英国之前在国内上预科的时候老师讲解外国人思维方式与处事方式。哈哈,学到的这些东西果然派上用场。英国夏天与中国相差7个小时,而且晚上9点半之后天才开始慢慢黑哦,冬天的时候全国上下把时间往后调一个小时,这个时候就是我们传统上认为的8个小时的时差了,类似于我们穿越了一个小时的时空,哈哈,可以体验下这种从未有过,与众不同的感觉与经历。每天下午放学,集体吃完晚餐,品尝完最出名的约克布丁,再加一杯咖啡或英国茶即奶茶,和主人不约而同地坐在英国传统有壁炉且铺着地毯的客厅里,课后练口语的最佳时间便是此时啊!!!沟通没有太大的障碍,聊天之中他们发现我对英国的文化和历史已经他们的习惯挺了解,让他们大为惊讶。因为就算是他们本国的年轻人都不太了解自己国家的这些背景,因为他们很“懒”。我们学校每周都有组织很多课后娱乐项目来充实学生们在辛苦的学习之后,放松压力。组织游览名胜古迹,自然风光;参加学校保龄球赛等等。
英国人很喜欢去Club和Pub,其实英国的club还是比较好的,尤其是专门给学生开放的那些,不像中国那么乱,所以有兴趣的可以偶尔去一下。其实我对club是没什么兴趣的,但是觉得既然到了英国就要去尽量适应他们的生活,所以也就跟着他们一起玩。我们学校的周2晚上就是student night。每个周三的晚上,student union都会规定主题,也就是今天晚上你必须要穿什么主题的衣服。刚开始的时候, 也是为了融入他们的生活, 我们住在一起的几个flatmates就一同前往了。在此亲身了解体验了他们的文化,对于很大一部分中国学生来说,他们对此都相对较排斥,因为他们的方式,中国学生很难理解,很难去沟通。不过在我看来问题不会太大。因为在国内读预科老师在上中西方文化差异课的时候,很形象生动地描述,已经有所“准备”了哈,这次算是亲自体验一回。试喝着Tequila(龙舌兰)、Malibu,Jack Daniel,哇···完完全全地体验,不要太担心酒后会有什么,大家都是学生,而且老师也在,那专门为学生开设的场所很安全。如果偶尔想要放松,也可以相约几个好友,装扮一番,好好地疯狂一晚。
最后我想说的是,刚到异国,难免会迷失自己,但是至少在国内学习预科的时候,也对国外的方式有所了解不会太盲目的不知道或者知道做一些事儿。我相信很多人出国的目的都是为了将自己融入这个大环境,希望回国的时候能说一口流利的英式英语,对国外的生活真正的了解。
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为引进国外优质教育资源,培养国内急需的技能型人才,促进中英两国的教育合作与交流,在英国苏格兰政府、英国文化委员会(BC)、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心(OSTA)、中国企业联合会/中国企业家协会等多家机构的支持下,中国(教育部)留学服务中心(CSCSE)与苏格兰学历管理委员会(SQA)共同将英国高等教育文凭(AD)项目作为国际职业资格证书培训项目引入国内。项目为广大高中毕业生和同等学历者提供在国内接受国际化优质课程的教育机会,为学生和家长节省昂贵的出国留学费用。
课程学制一年,学生达到条件被录取后,进入美国大学学习3-4年,拿到学士学位,回国后由中国教育部留学服务中心给予学位认证。
加拿大通常是四年制本科。按照相关数据的统计,去那边的学生70%都要读预科。有的学生因为环境和生活的不适应,在国外的预科阶段就已经“躺下”了。所以广东财经大学开办国际预科课程,不仅是帮助学生英语能力的提高,更注重让学生从心态上、生活能力上、对未来职业的规划上做好充足的准备
根据澳大利亚教育体制,澳大利亚各著名大学专门为非英语国家学生顺利入读大学开设了一年的大学基础课程(University Foundation Year)或“桥梁” (Bridging course)课程,目的不仅提高学术英语的水平,还帮助国际学生尽快适应澳大利亚大学的教学方式、方法。
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