电子科技大学英澳新2+2世界百强名校定向班
摘要:电子科技大学2+2世界百强名校定向班由电子科技大学与英国北方大学联盟名校成员携手联办,项目课程体系直通世界百强名校。通过在电子科技大学两年学习,免雅思/托福直升英国布里斯托大学、利兹大学、谢菲尔德大学,澳大利亚西澳大学,新西兰奥克兰大学进行本科阶段学习,学生所获海外大学本科学士学位,所获学位受教育部(中国)留学服务中心认证。同时,学生海外本科毕业后可继续申请攻读海外大学硕士学位。...
项目优势
1.专业项目直通名校
电子科技大学与英国北方大学联盟名校成员联手打造,项目课程体系直通世界百强名校,无缝对接英国、澳大利亚、新西兰、加拿大十余所世界百强名校。
2.精准对接保障录取
项目课程体系直通世界百强名校,是进入世界知名大学的重要升学途径。学生通过在电子科技大学学习,顺利完成国内课程的学生,享受录取保障政策,实现世界百强名校精准对接。
3.无需雅思升学稳定
项目拥有自主招生、考试及学术成绩第一判分权。世界百强名校定向班学生符合学术英语要求,可免除语言标化成绩(雅思/托福)对接海外百强名校。每门课程学术成绩综合评判,升学稳定。
4.平稳留学避免盲目
电子科技大学项目学籍及海外大学联盟系统双注册、双保障。学生通过在国内学习,提升英语能力、专业基础知识、学习技巧、社会生活技能等方面,完成从中式向西式教育的顺利过渡,避免其它不确定性的盲目留学导致不良后果。
5.名师授课保障教学
电子科技大学与英国北方大学联盟共同选定教师进行执教,确保项目学生在国内获得原汁原味的英式教育。海外大学联盟全程提供学术支持,组织教育专家把控教学质量,确保高水准教学。
6.名校平台资源共享
在电子科技大学校本部学习,持有校园一卡通,与统招生一样享用学校各种文体生活设施、学生活动中心、体育馆、图书馆等教学资源,共同聆听名师讲座及参与社团活动等。
7.小班授课治学严谨
班级定员,小班授课,并配备专职班主任进行日常管理,关心关注学生日常学习生活。学院定期组织班主任开展学生管理研讨,实现项目管理规范化、制度化、科学化。
8.学历认证归国无忧
所对接院校均为中国教育部认可的海外正规大学,学生所获海外大学学位按教育部留学服务中心相关政策予以认证。
9.全程服务省心省时
国外院校对接,留学材料准备,出国签证指导,国外大学报到、接机、住宿安排,归国学历认证全程一体化服务,学生安心,家长省心。
电子科技大学2+2世界百强名校定向班
电子科技大学2+2世界百强名校定向班由电子科技大学与英国北方大学联盟名校成员携手联办,项目课程体系直通世界百强名校。通过在电子科技大学两年学习,免雅思/托福直升英国布里斯托大学、利兹大学、谢菲尔德大学,澳大利亚西澳大学,新西兰奥克兰大学进行本科阶段学习,学生所获海外大学本科学士学位,所获学位受教育部(中国)留学服务中心认证。同时,学生海外本科毕业后可继续申请攻读海外大学硕士学位。
项目模式
电子科技大学2年+海外大学本科2年
所获文凭
海外大学本科学士学位
注:学生本科毕业后,可继续攻读海外大学硕士学位1‑2年,即2+2+1本硕连读
国内课程设置
商科数学、高等数学、经济学、商业经济学、商业技能、组织行为学、金融会计学、企业财务、管理会计、国际商务、市场营销、商务统计、EAP学术英文等
对接海外大学及专业
对接大学 | 对接专业 |
布里斯托大学 | 会计与金融、会计与管理、国际商务管理、管理学、市场学 |
利兹大学 | 会计与金融、国际贸易与金融、商务管理、商务管理与市场学、商务管理与人力资源、人力资源管理、国际贸易 |
谢菲尔德大学 | 会计与金融、商务管理 |
西澳大学 | 会计、经济学、金融、人力资源管理、管理学、市场营销、专业经济学 |
奥克兰大学 | 会计、商业分析、经济学、创新与领导力、信息系统、国际商务、管理学、市场学、运营与供应链管理 |
2+2项目入学要求
1.免笔试录取条件(满足以下三个条件之一即可直接面试)
(1)全国考生当年高考在当地一批本科录取线(含自主招生线)以上,且英语成绩90分及以上;
(2)高考英语成绩100分以上;
(3)雅思(IELTS)成绩4.5分及以上。
2.不满足免笔试条件者,参加统一的英文能力测试和综合素质面试。笔试、面试合格择优录取。
3.16岁以上无违法犯罪记录。
项目申请流程
1、递交报名申请表及报名材料
2、官网注册项目学籍号
3、确认考试资格
4、缴纳考试费(可冲抵学费)
5、参加项目笔试及面试
6、缴纳定金(可冲抵学费)
7、发放录取通知书
8、办理录取手续并缴纳剩余费用
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电子科技大学日本留学预备教育项目依托电子科技大学强有力的高校背景,高质量的教学水平,根据学生不同情况设立日本留学A、B、C计划,旨在通过国内0.5/1年留学预备课程学习,满足学生的不同需求,快速适应日本的语言和教学环境,顺利进入日本的大学深造,完成本科及硕士学位。
项目由电子科技大学联合泰国知名大学共同研发,项目学分课程获得泰国合作院校全面认可。经项目考核录取的优质学生,第一阶段在电子科技大学本校开展国内阶段课程学习,成绩合格后可赴泰国合作大学进行第二阶段课程学习。最终荣获泰国合作大学本科学士、研究生学硕士学位,学位均可获得教育部(中国)留学服务中心认证。
项目由电子科技大学与新加坡院校共同研发,国内课程获得合作院校认可,并为学生开设海外本科升学绿色通道。经项目考核录取的优质学生,第一阶段在电子科技大学进行英语雅思及部分专业通识课程学习,成绩合格后赴海外大学进行第二阶段课程学习,最终荣获海外大学本科学士、硕士学位,所获学位受教育部(中国)留学服务中心认证。
项目由电子科技大学与马来西亚高校共同研发,为国内学生赴马来西亚留学开展出国留学预备课程,为学生开设通往海外名校的升学通道。经项目考核录取的优质学生,通过第一阶段在电子科技大学进行一年英语雅思等预备课程学习,成绩合格赴马来西亚知名大学进行第二阶段本科课程学习,最终荣获海外大学本科学士、硕士学位,所获学位受教育部(中国)留学服务中心认证。
该项目是由电子科技大学与马来西亚大学共同研发的高等学历国际教育项目,国内学分课程获得合作院校认可,并为学生开设海外本科升学绿色通道。经项目考核录取的优秀学生,第一阶段在电子科技大学进行英语雅思及部分学分课程学习,成绩合格后赴海外大学进行第二阶段课程学习,最终荣获海外大学硕士学位,学位受中国认证。
电子科技大学国际本科名校班由电子科技大学引进海外课程体系,国内外联合开展国际本科1+2/1+3培养模式,项目课程体系直通世界名校,该项目课程体系精准对接英国、澳大利亚、新西兰、新加坡、马来西亚等国家百余所名校。通过第一阶段在电子科技大学进行一年国际预科课程学习,成绩合格赴国外名校进行第二阶段本科课程学习,学生毕业荣获海外大学本科学士学位,所获学位受教育部(中国)留学服务中心认证,学生国外本科毕业后可继续申请攻读海外大学硕士学位。
电子科技大学2+2世界百强名校定向班由电子科技大学与英国北方大学联盟名校成员携手联办,项目课程体系直通世界百强名校。通过在电子科技大学两年学习,免雅思/托福直升英国布里斯托大学、利兹大学、谢菲尔德大学,澳大利亚西澳大学,新西兰奥克兰大学进行本科阶段学习,学生所获海外大学本科学士学位,所获学位受教育部(中国)留学服务中心认证。同时,学生海外本科毕业后可继续申请攻读海外大学硕士学位。
电子科技大学1+3世界名校定向班由电子科技大学与英国北方大学联盟名校成员携手联办,项目课程体系直通世界名校,通过在电子科技大学一年学习,定向输送学生至英国曼彻斯特大学、爱丁堡大学、布里斯托大学、利兹大学等,澳大利亚新南威尔士大学等,新西兰奥克兰大学,加拿大阿尔伯塔大学世界百强院校进行本科阶段学习,学生所获海外大学本科学士学位,受教育部(中国)留学服务中心认证。同时,学生海外本科毕业后可继续申请攻读海外大学硕士学位。
电子科技大学西班牙本硕留学项目依托电子科技大学强有力的高校背景,高质量的教学水平,旨在通过国内0.5年西班牙语言留学预备课程的学习,满足使领馆签证要求,使学生顺利地赴西班牙学习并适应当地的语言环境和教学方式,西语课程结业或语言成绩合格后升入西班牙公立大学本科或硕士就读,完成在国外的深造,获得中国(教育部)留学服务中心认可的学士、硕士学位。
电子科技大学与海外知名大学联合开展1+3本科培养模式,电子科技大学出国留学预备教育课程直通世界名校,对接英国、澳大利亚、新西兰等国家知名大学。学生第一阶段在电子科技大学学习一年留学预科课程(英语雅思及通识课程),成绩符合要求赴国外大学本科学习三年,荣获国外大学本科学士学位,所获学位受教育部(中国)留学服务中心认证。同时,学生国外本科毕业后可继续申请攻读国外大学硕士学位。
该项目是由电子科技大学与马来西亚大学共同研发的高等学历国际教育项目,国内学分课程获得合作院校认可,并为学生开设海外本科升学绿色通道。经项目考核录取的优秀学生,第一阶段在电子科技大学进行英语雅思及部分学分课程学习,成绩合格后赴海外大学进行第二阶段课程学习,最终荣获海外大学本科学位,学位受中国认证。
电子科技大学韩国留学预备教育项目依托电子科技大学强有力的高校背景,高质量的教学水平,根据学生高考成绩的不同情况设立韩国留学A、B计划,旨在通过国内0.5年或者1年韩国课程学习,帮助学生打好韩语基础和适应教学环境,满足学生的不同需求,为顺利进入韩国大学深造提前做好准备。
电子科技大学校际合作泰国硕士联合培养项目是由电子科技大学联合泰国院校共同研发的高等学历国际教育项目。项目学分课程获得泰国合作院校全面认可。经项目考核录取的优秀学生,第一阶段在电子科技大学本校开展国内阶段课程学习,成绩合格后可赴泰国合作大学进行第二阶段课程学习。最终荣获泰国合作大学研究生学历学位,所合作泰国大学高等学历学位均可获得中国认证。
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