回归学习的本质,成为“自己的先知”!
摘要:这世界一直在改变,而这世界也有不变的,不变的就是这“这世界一直在改变”的事实。当我们还在思考上一个问题的时候,新的下一个问题已经不择时的产生。当我们刚刚把热乎乎的解决方案付诸行动后,才发现方案必须调整,甚至推倒重来。人类好像一直都是自己生活的某种后知后觉者,没有例外。...
这世界一直在改变,而这世界也有不变的,不变的就是这“这世界一直在改变”的事实。当我们还在思考上一个问题的时候,新的下一个问题已经不择时的产生。当我们刚刚把热乎乎的解决方案付诸行动后,才发现方案必须调整,甚至推倒重来。人类好像一直都是自己生活的某种后知后觉者,没有例外。
人类社会从来不缺先知或预测的行为。就像常常被用来算卦的《周易》其实更是本哲学的著作,而承载甲骨文的甲骨也有个重要的功能是占卜。当然也许欧洲人还有些时髦的预测方法是拿个水晶球或罗塔牌,来看看你明天求职是否能成功。当相信别人能成为先知,可能只意味着自己无知,当过分关切别人预测的有些事物,只说明自己其实糊涂。
当我们相信别人比自己有知,当我们也确信某些别人的预测会变成自己的现实时,一个明显的事实出现了——你已放弃了自己去独立思考,至少当下你已放弃学习!
“知不知,上。不知知,病”。道德经第七十一章中的这头两句,告诉我们“你知道自己无知,是好事情。但如果这世界有些答案已经有了,你还不知道答案就在身边,那你就是有病!(那毛病就要在你自己身上找了)”说人“有病”,言辞肯定太过粗暴,但这正可以告诉我们:无知不是罪过,要命的是我们不知道答案已经放在了那里,我们却还要依靠别人的“预言”过活。然而怎样才能飞越自己的无知,得到属于自己的正确答案?方法只有一个!
——学习!
教育让人懂得学习。而学会了学习,知识和技能就会赋能于人,人赋能于企业,企业赋能社会!对于已排在全球千家大银行第二位的建行,除了对内办学培训自己的员工,对外也不仅仅是办学,更是通过自己的实践来建设和改善这个社会,而这也正是学习的一个最重要的目的——学以致用!
早在上个世纪七十年代,日本的“经营之神”松下幸之助就提出过“所谓企业经营是公事,企业乃社会之公器”的思考和言论。其实建设银行作为社会性企业,除了自身生存和发展的商业和利益的需要,对社会的整体进步和改善也肯定有义不容辞的责任,这在他们的经营理念和日常实践中都已成为付诸行动的不可或缺的一部分。
行动从来都是从大处想,从细微处做才会出成果。近几年,建设银行看到“融资难”,“融资贵”——这在金融领域存在已久的社会性问题,放出了自己的“活水”——几年内,他们的普惠金融累计服务小微企业超200万户,累计提供超7万亿的信贷支持!在刚刚过去的2018年,建行还通过他们的教育系统,面向社会,根据不同的主题“乡村振兴”“金融科技”“税务计划”等内容,开展了一系列名为“金智惠民”的培训课程,进行了一系列的金融启蒙,金融知识共享的教育活动,开办了将近600期,社会上至少有5万人进行了学习。
“尝试”是个好词!——当我们做某事确定性不高时,我们会自我安慰的告诉自己——“这次算尝试,不行再说”。而“尝试”其实是个中性词,利弊共生,好坏不定。但如果人类在这地球上生存连尝试都不敢尝试,那根本不会进化到当下的水平。还是那个瑞·达里奥在他的《原则》里特别强调了要快速“尝试”,不断“试错”,直到完成“进化”的使命。建行的“小微贷款”不仅惠及社会各类企业的范围空前扩大,而且贷款的不良率也很低,不去尝试,又怎知能取得成果?
要没有1974年孟加拉的大饥荒,大学经济学教授尤努斯也不会深感教学之无的放矢,行动之无力,而走出校园建立了“穷人的银行”孟加拉格莱珉银行,只贷款给最底层人民。而也正是这“初心”只为帮助穷人的银行,到后来居然还能够自负盈亏,甚至持续盈利了!尤努斯也因为他超凡的学以致用的尝试,获得了2006年的诺贝尔和平奖!
不论是远观尤努斯、吉姆·罗杰斯或“孟母三迁”的个人行动,还是近思瑞·达里奥的“原则”理念或建设银行的金融教学实践。我们都会看到实干派的身影在加紧行动。而落实到你自己的学习和生活,我们是否还需要个水晶球或用《周易》再来占卜上一卦?
这世界有很多不变的,不变的就是我们每个人都有的惰性,这世界也有很多变化的,变化的是我们人与人之间在认知和行动上的差距。这世界曾经的“先知们”早已不在,想预测自己的未来吗?你现在唯一能够做的就是——
开始学习!
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