北京语言大学留学服务中心国际高中项目简介
摘要:国际高中项目是专门为准备就读国外名校的初高中学生提供的高品质国际化高中课程,目前开设英国高中课程和美国高中课程。学校强调学生在接受通识教育的基础上,能够根据自己的特长选择多语言或艺术的学习成为既博又专的复合型专业人才。...
国际高中项目
国际高中项目是专门为准备就读国外名校的初高中学生提供的高品质国际化高中课程,目前开设英国高中课程和美国高中课程。学校强调学生在接受通识教育的基础上,能够根据自己的特长选择多语言或艺术的学习成为既博又专的复合型专业人才。
学校使命
办世界融合、多元文化发展的学校
行因才施教、个性化教学的创新实践
育有广博知识、技能特长的新时代学子
教育理念
学校坚持“博雅教育、精英培养、多元文化、个性发展”四大核心教育理念,
培养学生具备”沟通能力、合作能力、创新能力、批判性思维“四大核心能力。
培养目标
培养适应未来社会发展需要的跨文化沟通能力、领导力、审美力、创新能力和有社会责任感的复合型专业人才。
国际艺术项目
北语留服国际课程中心—国际艺术项目是集国内外高端艺术教育资源、优质师资力量为一体,提供以文理学科教育为基础,艺术课程为特色的国际化教育。
我们以培养具有优秀艺术素养的社会各领域人才为使命,为学生提供影视、艺术设计和音乐领域的专业化学习,同时提倡艺术教育与文理学科教育并举,将艺术融入各学科教学中,全面培养学生的创新力、思辨力、领导力、社会责任感和健全的人格。我们为学生提供因材施教、个性发展的定制化教育,成为既专又博的国际化未来人才。
教育理念
美国当代教育的思想家、哲学家格林说过:“构成教育的核心是艺术,而不是技术”。在人工智能飞速发展的今天,大量机械化岗位正在消失,创新和思辨能力的重要性却日益凸显,我们要让学生获得的是任何数字都无法测量的,那是一个丰盈的内心世界,是一种强大的自我学习能力,是面对未来世界那一份自信和勇气。我们希望用自身的实践来使大众意识到:未来教育的本质是深化对生命的体验和提升对生命价值的思考,且构成教育的核心不是冷冰冰技术,而是滋养人心、带着人性光辉的艺术。
教学特色
高标准:学校在强调通识教育的基础上实施专才教育,文化课、艺术课两手抓,学生不仅要有扎实的艺术功底,更要有优异的文化课成绩,培养具有深厚文化底蕴、跨文化交流能力和国际视野的创新型艺术人才。
小而精:学校施行小班授课,培养时间管理、目标管理的学习方法,并关注每个学生的心理发展;从入学起,学校对学生进行科学全面的素质评估、制定选课计划、设立多个阶段性学习目标并定期考核。
特色化:学校专业课以研究生的培养方式由专业导师一对一指导,及时授业解惑,并不断给学生提供展示锤炼自己的平台和机会,用成就感和荣誉感激发学生内在的自信与学习的能动性。
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随着一带一路政策的深入发展,去俄罗斯留学的人数呈快速增长的趋势,据两国领导人商定,2020年双方将互派10万留学生。俄罗斯海归的就业前景广阔,教育质量也在各国留学生口啤相传。俄语不仅是俄罗斯人的民族语言。目前全球使用俄语的国家有20多个,使用人数将近3亿。为了实现中国学生留学俄罗斯的梦想,北京语言大学特别开设了艺术高中三年课程、艺术留学预科课程、大师班课程等,以满足广大学生的艺术学习需求。
北语留服国际课程中心以培养未来日本留学人才为目标,开设日本名校班。课程包括日语强化课程、日本留考EJU课程、人文素养课程、标准化考试课程、英国A-LEVEL课程等模块,并将不同课程模块创造性地有机整合,让学生在高中阶段同步完成国际及日本高中课程。
北语留服国际课程中心以培养未来韩国留学精英人才为目标,开设韩国名校班。课程包括韩语强化课程、韩语能力考试TOPIK课程、人文素养课程、标准化考试课程、英国A-LEVEL课程等模块,并将不同课程模块创造性地有机整合,让学生在高中阶段同步完成国际及韩国高中课程。
国际高中项目是专门为准备就读国外名校的初高中学生提供的高品质国际化高中课程,目前开设英语课程和小语种课程及艺术课程。学校强调学生在接受通识教育的基础上,能够根据自己的特长选择多语言或艺术的学习,成为既博又专的复合型专业人才。
国际高中项目是专门为准备就读国外名校的初高中学生提供的高品质国际化高中课程,目前开设英语课程和小语种课程及艺术课程。学校强调学生在接受通识教育的基础上,能够根据自己的特长选择多语言或艺术的学习,成为既博又专的复合型专业人才。
国际高中项目是专门为准备就读国外名校的初高中学生提供的高品质国际化高中课程,目前开设英国高中课程和美国高中课程。学校强调学生在接受通识教育的基础上,能够根据自己的特长选择多语言或艺术的学习成为既博又专的复合型专业人才。
北语留服国际课程中心—国际艺术项目是集国内外高端艺术教育资源、优质师资力量为一体,提供以文理学科教育为基础,艺术课程为特色的国际化教育。
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