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在北京这所学校,我看到了快乐教育的另一种可能

来源:北京凯文国际学校发布时间:06月20日

摘要:  春天是生机盎然的季节,心情也跟着轻松愉快起来,小爱这几个月探校的主题就是——找快乐。...

  从凯文出发,向世界奔跑

  春天是生机盎然的季节,心情也跟着轻松愉快起来,小爱这几个月探校的主题就是——找快乐。

  中国学校大多给人一种正襟危坐的即视感,和快乐不太沾得上边儿。但80、90后的父母越来越重视孩子的身心健康,不希望娃在繁重的学业和严苛的规矩中失去自我,小爱也是其中之一。

  所以这次小爱打算帮大家找一找,帝都有没有让学习快乐起来的学校。标准很简单,只有一条:孩子真心喜欢学校,觉得上学是件有趣的事儿。

  探校一圈儿之后,小爱觉得,在“learn for fun”这一点上做得超出预期的,当属北京市朝阳区凯文学校。

  这里不仅有娃真正感兴趣的好玩课堂

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  上图为小爱实拍的小学生ICT课堂

  有绝对尊重孩子天性和兴趣爱好的特色体育课

  还有让娃充分奔跑撒欢儿的课间时光

  话不多说,快来一起看看在这里上学究竟有多快乐!

  Ps:很多朋友认为快乐教育以快乐为主,教育质量一定跟不上。其实快乐不一定要彻底放飞自我,拒绝一切规则。有自由的空间,有被尊重的土壤,有自己喜欢的课堂,有“成为一个孩子”的权力,对孩子而言就已经足够快乐了。学习当然有枯燥的一面,但如果能在学习的同时又享受到快乐,那岂不是超级完美?

  有趣的课堂不一定难度低烧脑,却可以让娃欲罢不能

  在之前的探校中,小爱曾旁听过朝阳凯文的语文、数学、英语课(戳这里看旧文),这一次打算“剑走偏锋”,尝试一下孩子们口中最有趣的科学实验课和ICT计算机课。

  动手动脑的科学实验课

  让难懂的知识活灵活现

  走进小学部的科学实验室,小爱的第一感受就是:宽敞且设备齐全。

  小班教学的好处之一就是:教室宽敞,人均面积足够大

  设计风格兼顾了童趣与专业性,既能看到种类繁多的实验材料,也能看到色彩缤纷的科普挂图,教室一侧还有一整排洗手池,供孩子们清洗实验用具。

  教室外墙是孩子们的“作品展示墙”,比如这个水循环的小袋子,制作简单却直观清晰。

  挂在一起还挺好看,很有装饰效果

  小爱参观的时候,正好赶上五年级的娃来上科学课,就干脆坐下听听孩子们都在学些啥。

  不听不知道,没想到现在五年级的小朋友都开始学电路了,小爱上学时初中才接触电路,真是后生可畏。

  科学课的主讲老师均为本班级的外方班主任

  更让难度系数直线飙升的是,朝阳凯文小学部的科学课是全英文授课,各种专业词汇小爱听得云里雾里,没想到孩子们却驾轻就熟,画起电路图来毫不含糊。

  这节科学课的主讲老师Michiel告诉小爱,五年级的娃除了学习电路之外,还会学习人体、宇宙、植物、简单的化学等一系列科学知识。别看课程的广度和深度都挺可观,但孩子们却非常喜欢上科学课。聊起娃最喜欢的主题,老师说男生女生的差异很明显,男生最喜欢的是宇宙,女生最喜欢的是化学。

  孩子们喜欢科学课,很重要的原因就是:可以亲自上手试一试!朝阳凯文的科学课都是两节连在一起上的,第一节讲理论进行概念理解,第二节让孩子们动手做实验,打好理论基础,再通过实验加深印象~

  电路的实验并不简单,正确连接各种元件就是一个挑战,孩子们自动分工,有的负责连接电路,有的负责测量,有的负责记录……配合十分默契。

  朝阳凯文的娃都非常适应团队合作的工作模式,课堂上这种小组为单位的活动特别多

  孩子们告诉小爱,电路实验已经算是“最不好玩的实验”了,他们不久前在科学课上比赛做小船,看哪组的友谊小船不会说翻就翻;在学习植物的时候,在楼下小菜园里种西瓜,成熟之后全班同学在学校享用了一顿西瓜盛宴……

  除了课堂上的好玩小实验之外,孩子们对科学的热情还延续到了课下。学校为了给孩子们展示的机会,专门举办了科学展,邀请家长来参加,不少娃都当场表演了自己的神奇实验。

  这个火山实验效果非常壮观

  孩子们选择自己喜欢的课题进行深入研究,看这一张张设计精美的展板,你能想象是五年级的娃分小组独立完成的吗?果然兴趣才是最好的老师呀!

  每一张海报都设计得十分抓人眼球,仔细看的话,会发现不少有趣的科学知识

  有的娃还在展板上设计了小机关,让人忍不住想看看里面藏了啥~

  小爱问Michiel老师,准备这样一个展老师给了孩子哪些指导时,Michiel笑着说:“我只是提醒他们多用一些颜色,看起来更显眼,仅此而已。”

  神秘的ICT课

  玩游戏过时了,现在流行自己设计游戏

  早就听说朝阳凯文的ICT信息与通信技术课名声在外,这一次小爱是打定主意要亲自去体验一下!

  一走进教室,三排苹果电脑就默默地显示了这个教室的“含金量”。想想小爱参加工作好几年了才第一次碰了苹果电脑,真是羡慕今天的娃。

  课上老师简单讲解之后,孩子们就会用MAC进行实操练习

  给大家科普一下ICT到底是门什么样的课,朝阳凯文的小学ICT课程是针对小学生开设的信息与通信技术课。和咱们想象的计算机课不同,ICT课不仅会学习计算机的基本操作,软件的使用,还会涉及到多媒体技能,简单编程以及互联网、社交媒体的安全指导等等。

  现在的娃从小生活在数字化时代,确实该有这样一门课,帮孩子全面提升一下信息素养,长大后走上工作岗位,娃一定会觉得受益良多。

  在这节ICT课上,孩子们正在学习设计一款小游戏,在老师的指导下,小朋友们迅速上手,各个操作熟练,甚至有的娃还“超纲”完成了任务,给马里奥设计了更多精巧的关卡。

  老师会逐一指导孩子进行操作,遇到学有余力的娃,还会布置更高阶的小任务

  朝阳凯文的ICT老师Candy在教学方面经验丰富,她告诉小爱,ICT是一门融入了多种学科的课程,尤其是艺术和数学,在ICT的课堂上随处可见。

  孩子们会用设计课学习的方法设计一些原创的游戏角色,操纵自己画的小人在虚拟世界中上天入地,那感觉比玩游戏过瘾多了。

  编程语言的逻辑,其实说到底就是一种数学逻辑,为了让孩子们了解其中的原理,老师会在课堂上做一些数学知识的拓展。比如5年级的孩子会在ICT课堂上学习二进制,为了让生活在十进制世界中的娃直观地认识二进制,老师还特意设计了一种卡牌游戏,充分践行了“learn for fun”~

  超多花样的特色体育课没有娃不爱上这样的课吧

  小爱发现,现在的娃越来越不爱上体育课了。小爱小时候体育课是经常被主科老师霸占的稀缺科目,每天能去操场上跑跑跳跳放放风简直是梦寐以求的快乐,但现在的娃迫于体育中考的压力,时常觉得体育课又累又无聊。

  在朝阳凯文,体育课不仅不无聊,简直就是“游戏课”!

  几个呼啦圈,就能让娃变身搭建高手,看哪个组搭得又快又好~

  搭建的终极目的,就是为了毁掉它!看谁能把球扔得最远,砸得最准。

  一节课下来,孩子们跑也跑了,跳也跳了,臂力增强了,还提高了和队友合作的能力,但却一点儿都不觉得累,欢声笑语不断。

  一节课下来,跑跑跳跳运动量还挺大

  为了让娃增强体能,学校也是拼尽了全力,小学的体育馆里还设置了一圈“高空跑道”,天气不好的时候也能在这里慢跑健身。

  除了这样的常规体育课外,学校还安排了各种特色体育课,一年级的滑冰,二年级的棒球,三年级的击剑,四年级的网球,五年级的高尔夫,每年学一项运动,等到小学毕业,就十八般武艺样样精通了。

  游泳也能在学校搞定,有了学校的游泳课,周末就不用跑游泳馆特意学了。

  此外还有鼎鼎大名的冰球,作为一所拥有专业冰场的学校,朝阳凯文的冰球队在帝都早就名声在外了,有不少孩子甚至为了练冰球而转学来到这里~

  当然,体育课只能让娃初步了解一项运动,如果想深入学习,学校也准备了超多课后课和各种校队供孩子们选择,教练都是国家级专业级别的,比市面上的兴趣班靠谱太多。

  自由自在的大课间时光

  任你追跑打闹闪转腾挪

  判断一个学校快不快乐,小爱有一个硬性指标:看孩子课间能不能在户外玩耍。

  在朝阳凯文,无论是大课间还是午休,娃都可以在操场上放肆奔跑,尽情放电。

  重要的是地方够大,小学部拥有自己的大操场,专供孩子们课间玩耍。这边男孩子在踢足球,那边女孩子聊天散步,都在一个场地却做到了互不干扰。

  学校专为低年级的小朋友准备了滑梯、攀爬架等娱乐设施,课间能玩出游乐场的感觉~

  孩子爬上爬下老师也不会过分紧张

  无论是课间还是午休,中方外方两名班主任都在操场全程陪同,确保孩子的安全。在这里没有不能追跑打闹的清规戒律,没有赶作业的沉重负担,课间只有一个任务:放肆地玩!

  在操场上可以认识不少其他班其他年级的小伙伴,社交圈一下子就打开了

  自由自在的户外时光,绝对是提高孩子幸福感的不二法宝。

  探校中的小彩蛋这些小细节不显眼却很贴心

  这次探校小爱还发现了一些小“彩蛋”:

  朝阳凯文的小学部和中学部是分开的,各有独立空间,小学部的娃无论是去吃饭、去上体育课、去上艺术课都可以做到“足不出户”,天气不好的时候也不用担心;

  餐厅的饭是真的很好吃,自助餐厅为孩子们准备了营养均衡的菜品,而且种类很多;

  每个班还拥有自己的“小菜园”,在学校种菜种瓜果;

  学校的很多“装饰品”都是孩子自己完成的,比如一进校门就能看到的道旗,就是每个班精心设计的班级作品,在学校里逛一逛,随时随地都能看到娃的创作~


以上就是北京凯文国际学校小编关于【在北京这所学校,我看到了快乐教育的另一种可能】的详细介绍,如果你想了解更多资讯或详细信息,请继续关注本站。咨询热线:400-043-5255

  •  北京市朝阳区凯文成立于2017年,总建筑面积28万平方米,是一所K-12国际化双语学校,培养学生具备均衡全面发展的国际竞争力,致力于做充满中国自信的国际教育,将学生培养成为学术卓越、勇于探索、兼具科学精神和人文精神的栋梁之才,在智力、情感、体育、社交方面健康发展。

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